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中年互联网混子，现居苏州，曾经技术型宅男一个，
爱好吃，爱好睡，体制外，爱岗敬业，
遵纪守法，头发短，见识短，伪Geek，毫无城府。
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当《越狱》michae了遇上《24小时》jack[转载] fox的两档强剧，24和pb里的两大强人，jack 和 michael。如果michael越狱后是jack来抓的话，会怎样？肯定不少omtv迷都想过，这就是个关公战秦琼的问题，再说，jack是个24小时就能拯救总统、洛杉矶、美国乃至世界的超人，让他抓个越狱者好像大材小用了，呵呵，那我yy一下总可以吧。先比较一下最重要的三方面：智商，没人能说jack的智商低吧？不过从剧中来看，要说michael的智商稍高于jack肯定大多数人不反对吧，但 jack常常能在毫无线索时突发直觉，这点比较牛；经验，这个方面无可辩驳，jack远大于michael了，武力，jack单独搞定michael肯定没问题，即使是对linc，按剧中jack的能力，也没问题，同时对两个，带枪，jack胜，不带枪，论当时地形环境等情况。 首先说前提，jack不知道阴谋，并且从剧中看，只要michael不被送回fox river就能在路上干掉，所以只要考虑抓到他们就行。1、纹身，ctu的电脑比对能力实在强，一个过时的不精确结构图都能比对出是哪栋楼，如果将michael的纹身和所有的宗教图以及fox river的结构图一块比较，找出大部分信息并非不可能，即使找不出。2、刚越出去后，ctu马上利用卫星来定位，很容易就能发现，如果说是晚上卫星无法看见，那就用红外，在他们上abruzzi的车时就能确定范围，即使当时上空没卫星经过。。。3、爬火车场景，jack的枪法应该没人质疑吧，n次指哪打哪，简直神枪，bellick的那一枪就差了点，换成jack，10有8，9命中。就算不命中。。。4、到了白天，卫星能利用上的地方太多了，定位爬火车地点找出M的逃亡方向，挖完公墓在小镇上可与交通摄像共同定位，去拖车行拿车后定位，救LJ后定位卡车，伪装死亡时对周围地区的搜查，植物园逃跑时等等情况，即使那么多情况都定位不到。。。5、去拖车行拿车、伪装死亡时、救LJ后抢卡车时，调动空中单位追击肯定比开车快吧，连fox river那的警局都有直升机，而且mahone能调动一架海军战机不可能调不动一架直升机吧，尤其是伪装死亡时，开车追都差两分钟了，换直升机早追上了，即使追不上。。。6、救LJ，按jack的做法绝对是封锁n个街区，这样的话linc和michael根本逃不掉，即使还逃掉了。。。7、michael用了n次手机了吧，都能窃听到，肯定知道号码了，用ctu惯用的被动三角定位，早定上位了，即使michael每次拔电池定位不到。。。8、抓住小偷时，呵呵，jack最牛的就是从犯人口中获取信息，换jack的话，2分钟内小偷肯定招供，不可能被骗！看过24的肯定知道，小偷招供是不会有意外的，只可能是他们人去的时候michael先跑，但剧情好像不是这样，即使跑了。。。9、sarah，jack常用的就是放追踪器，追踪sarah到michael，kellerman超多机会可以搞定！
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萨达姆“绝笔信”全文 伟大的伊拉克和她的人民以及全人类: 很多人都知道我是个忠诚、诚实、公正、拥有智慧和决断力的人,我关爱他人、珍视国家和人民的财富,事实上我还拥有博大的胸怀,包容所有分歧. 作为你们的领袖和兄弟,我从不向专制屈服,遵从民众的意愿,是引领人民的旗帜.这是你们对领袖的要求,也是未来你们的领袖需要具备的. 我将把灵魂献给真主安拉,如果他愿意,他将把我的灵魂带到天堂.我们需要耐心,由真主来决定如何对待那些不公正的国家. 不要忘记,真主已经让你们变成了友爱、宽容和兄弟般共存的典范. 我希望你们不要憎恨,因为憎恨会让人无法保持公正,会让你们变得盲目,关上思想的所有大门,无法做出正确判断. 我也希望你们要把侵略伊拉克的那些国家的决策者和人民区别对待,不要去怨恨那些国家的人民. 你们必须清楚,在这些国家里面也有人支持你们反抗侵略,他们中还有一部分人自愿为我(萨达姆)进行辩护.这些人向我道别时会止不住落泪. 你们要原谅那些有悔过之心的人们,无论他们现在是在伊拉克还是身在别处. 忠诚的伊拉克民众,我向你们道别.但是我会和慈悲的真主安拉在一起,他会来拯救那些虔诚寻求他的庇护的人,他不会让信徒们失望.真主是伟大的,我们的国家万岁,我们伟大的人民万岁! 伊拉克万岁,巴勒斯坦万岁! 伊拉克总统 三军总司令 萨达姆 萨达姆最后补充说明: 我写这封信是因为律师告诉我由侵略者建立的所谓的法庭将给我说些遗言的机会. 但法庭和主审法官之前却没有给我们机会来说任何的话,甚至是没有出示任何证据和相关解释就进行了宣判. 我希望人们了解这一切.
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萨达姆死了....[图文] 伊拉克当地时间12月30日上午6点左右(北京时间12月30日上午11点左右)，萨达姆被处以死刑，遗体24小时内安葬。行刑全程被拍成录像，但不会公示。萨达姆被控罪行 ·1982年 杜贾尔村屠杀143名什叶派人士·1988年 屠杀清洗了1.8万名库尔德人·1987-1988年 50万库尔德人被迫害·1988年 报复库尔德人造成大约5000死·1990年 入侵科威特并占领7个月之久·1991年 在伊南部镇压什叶派穆斯林起义·1991年 将数千名库尔德人驱逐到伊朗…萨达姆一生生死劫 ·一劫：1959年萨达姆刺杀伊总理，左腿中弹；·二劫：1963年萨达姆反对复兴党腐败几乎被杀；·三劫：1964年萨达姆返伊秘密活动，入狱两年； ·四劫：当上总统之后逃过中情局数次暗杀。·五劫：2003年12月13日，萨达姆被美军抓获。随后经过数十次审判，最终被判绞刑。这一次萨达姆没能逃脱11月5日，伊拉克前总统萨达姆在巴格达的法庭上大声抗议。 伊拉克高等法庭5日宣布，伊拉克前总统萨达姆因杜贾尔村案被判处绞刑11月5日，伊拉克前总统萨达姆在巴格达的法庭上手持《古兰经》，高声抗议。伊拉克高等法庭5日宣布，伊拉克前总统萨达姆因杜贾尔村案被判处绞刑11月5日，在伊拉克首都巴格达，“杜贾尔村案”的主审法官拉乌夫·阿卜杜勒—拉赫曼宣布开庭（电视画面）。伊拉克高等法庭当天宣布，伊拉克前总统萨达姆因杜贾尔村案被判处绞刑11月5日，在伊拉克中南部城市纳杰夫，什叶派居民高喊口号，庆祝萨达姆被判处绞刑。11月5日，伊拉克前总统萨达姆在巴格达的法庭上大声抗议。11月4日，在伊拉克首都巴格达的一家纪念品店里，一名顾客观看前总统萨达姆的照片。10月11日，伊拉克前总统萨达姆·侯赛因在巴格达受审时为自己辩护。10月10日，伊拉克前总统萨达姆·侯赛因在巴格达继续出庭受审。
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安全浏览网页-巧妙防范网页木马侵扰 教大家防木马的办法，只针对网页木马，有效率90%以上。可以防止90%以上木马在你的机器上被执行，甚至杀毒软件发现不了的木马都可以禁止执行，先说一下原理。现在网页木马无非有以下几种方式中到你的机器里：1、把木马文件改成BMP文件，然后配合你机器里的DEBUG来还原成EXE，网上存在该木马20% ；2、下载一个TXT文件到你机器，然后里面有具体的FTP连接，FTP连上他们有木马的机器下载木马，网上存在该木马20%；3、也是最常用的方式，下载一个HTA文件，然后用网页控件解释器来还原木马，该木马在网上存在50%以上；4、采用JS脚本，用VBS脚本来执行木马文件，该型木马偷QQ的比较多，偷传奇的少，大概占10%左右；5、其他种植方式。现在我们来说防范的方法，就是把 windows\system\mshta.exe文件改名，改成什么自己决定 (注意Windows2000和WindowsXp是在system32下)。HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Internet Explorer\ActiveX Compatibility\下为Active Setup controls创建一个基于CLSID的新键值 {6E449683_C509_11CF_AAFA_00AA00 B6015C}，然后在新键值下创建一个REG_DWORD 类型的键Compatibility，并设定键值为0x00000400即可。还有windows\command\debug.exe和windows\ftp.exe都给改个名字 (或者删除) 。一些最新流行的木马最有效果的防御比如网络上流行的木马 smss.exe，这个是其中一种木马的主体，潜伏在 Windows98/WindowsMe/WindowsXp的c:\windows目录下，Windows2000的c:\winnt目录下。假如你中了这个木马，首先我们用进程管理器结束正在运行的木马smss.exe,，然后在c:\windows 或 c:\winnt\目录下创建一个smss.exe，并设置为只读属性（2000/XP NTFS的磁盘格式的话那就更好，可以用“安全设置”设置为读取）。这样木马没了，以后也不会再感染了。这个办法本人测试过对很多木马，都很有效果。经过这样的修改后，我现在专门找别人发的木马网址去测试。实验结果是上了大概20个木马网站，有大概15个瑞星会报警，另外5个瑞星没有反映。而我的机器没有添加出来新的EXE文件，也没有新的进程出现。只不过有些木马的残骸留在了IE的临时文件夹里，他们没有被执行起来，没有危险性，所以建议大家经常清理临时文件夹和IE。
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MSN不能用了-运营商:台湾地震影响内地访问国际网站-原来如此.. 昨天MSN不能用了,以为是学校网络问题,但是昨天晚上回到家里同样也无法使用..今天早上看到这篇文章恍然大悟...-运营商:台湾地震影响内地访问国际网站中国国际海底光缆网络中美六家运营商正在共同建设连接中国和美国的兆兆级海底光缆系统——跨太平洋直达光缆系统12月27日消息，从今日凌晨起，有来自北京、重庆、武汉等多地网通、电信用户反映，无法正常访问国外网站，包括雅虎在内的多家国际知名网站均无法正常访问，MSN等IM也无法正常登陆。中国网通以及中国电信集团公关处人士，均于9:00证实，昨晚台湾地区的地震影响到内地出口光缆，造成国内访问国外网站故障，稍后将公布进一步消息。26号20时26分和34分，台湾屏东恒春地区发生强震，震中距大陆最近海岸线约350公里，距台湾陆地约15公里。据台湾媒体报道，地震已造成1人死亡，3人受伤。来自中国地震局的消息说，福建省、广东省普遍有感。海底通信光缆中断情况1. 中美 海缆于12月26日20：25 距离台湾枋山登陆站 9.7公里左右发生中断；2. 亚欧三号海缆于12月26日20：25 距离台湾枋山登陆站 9.7公里左右发生中断； 3. 亚太二号海缆S7于12月27日00：06距离台湾淡水登陆站904公里左右发生中断；4. 亚太二号海缆S3于12月27日02：00距离崇明登陆站2100公里左右（靠近台湾处）发生中断； 5. Flag光缆亚太系统于12月26日20:43在韩国到香港段中断；6. Flag光缆亚欧段于12月27日04:56在香港到上海段中断。 影响范围以上情况致使不仅中国大陆到北美、台湾等方向的互联网电路大量中断，中国大陆至台湾地区、美国、欧洲等方向国际港澳台通信线路受此影响亦大量中断，国际港澳台互联网访问质量受到严重影响，国际港澳台话音和专线业务也受到一定影响。日本、韩国、新加坡网民也受到一定影响。AMD、微软、NVIDIA等美国加拿大网站几乎无一能够访问，部分欧洲网站能够访问，日本韩国网站所受影响不大。通讯工具MSN、SKYPE、Yahoo通等服务器在美国的软件也纷纷落马。修复国际海缆的修复，需要专用海缆工作船前往，耗时两到三周。 此前中国电信方面称，受余震影响，抢修工作遇到较大困难，加之海缆施工有一定难度，预计影响还将持续一段时间。目前，网通和电信都虽然表示要尽快抢修，但业内专家对修复工作并不乐观，“这次地震的影响太大了，即便没有余震发生，崇明岛上修复电缆的船只也还没有开出”。 据该人士介绍，修复工作首先由中美两国工程师在两地进行光测试，根据光返回的情况分析断点的数量，以及计算出断点的位置，然后分别派出船只进行维修。按照正常的情况，修复最少要花一个月以上的时间。 历史数据：2001年2月9日，跨太平洋的中美海底光缆在上海崇明岛段受损中断，2月22日维修完成，耗时13天。3月9日，刚刚修复的中美海底电缆在另一处发生断裂，3月22日维修完成。耗时13天
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我对奥尔夫音乐教学法的认识 这篇论文搞惨我了刚刚叫上去...唉重装系统装没了只能重写我对奥尔夫音乐教学法的认识[论文摘要]奥尔夫音乐教学法的教学体系及它的基本思想观念,教学的改革,教学法的具体实施方法,如何让让孩子能够对音乐教学产生兴趣达到兴趣教学,培养专业人才,哪怕将来不从事专业艺术工作，在少儿时接受的艺术训练，也可以培养出很多好的素质，便于从事任何工作。提高艺术修养，丰富人生。由此我们可以看到奥尔夫教学法的普及性和社会性。通过学习，了解奥尔夫教学法的突出特点。[关键词]：奥尔夫 奥尔夫教学法 音乐教学 教学改革 在我大3的第一个学期,叶老师任我们的音乐教育课,我接触到了奥尔夫音乐教学法， 通过半学期的学习了解和认识了许多关于奥尔夫音乐教学法的教学体系及它的基本思想观念。刚开始接触这门课程，我感到很新鲜，很惊奇，甚至有些迷惘，不知道这种教学方法到底能带给我们什么。叶老师给我们上的第一节课就让我感觉到与其他课程的不同,不是老师在讲台上讲课我们在下面听,而是老师让我们把桌子围成一个圈老师和我们做在一起,起先我们自我介绍,我们11位同学都参加了讨论，大家都介绍着自己，轮到叶老师的时候她详细的讲述了自己的经历，从大陆到欧洲从一名学生到一名老师，虽然让和我们学习的课程看起来不相干，但是她让我从简单的自我介绍上认识到了这门课程的教学方法,以及我们目前的教学方法和奥尔夫教学法的区别。 第一节课让我记忆深刻,叶老师让我们解释什么是教学法,我无意的说出来一句话:“教学法就是教学的方法”。听起来有些无聊，教学法和教学的方法根本就是没有解释，但是叶老师不是对我的话不理不睬，当作玩笑，而是给了我一根粉笔让我写在黑板上，然后叫了班上所有的人把自己对教学法的看法写在黑板上1.2.3.4.5.6…..一条一条的列在黑板上，然后叶老师给我们一条一条一点一点的解释出来。这样让我对教学法的理解更加的深刻。第一节课使我印象深刻激发了我对奥尔夫教学法的兴趣…. 随着老师做这种那种的游戏，带我们用奥尔夫乐器感受音乐，我才慢慢地领悟到奥尔夫教学法的独特之处。相比之下，我国传统的音乐教学法就显得呆板，死气，也不可能提高我们对音乐的兴趣。，我接触了奥尔夫音乐教学法之后，不得不感慨外国教育的先进性。提到国内幼儿的音乐教学，首先想到的就是老师弹琴，学生唱歌，也有少许的音乐游戏，显的索然无味。孩子们大多数都是很被动的在学习，奥尔夫教学与之相比之下，优势相当明显：这里我就简单地介绍下我所认知的奥尔夫教学法… 卡尔•奥尔夫1895年7月10日出生在慕尼黑一个有艺术素养的军人世家，受家庭环境的影响，卡尔•奥尔夫从小对音乐和戏剧产生浓厚的兴趣，这为他成为一个伟大的音乐剧大师奠定了基础。奥尔夫基本上是自学成才的大师，从少年到青年，他通过自学刻苦钻研大师们的作品，在不断地探究大师们的风格中顽强地寻找着自己独特的艺术表现语言：“那种“野生”的具有原本性的音乐、戏剧”。他从不把自己禁锢在某一专业、学科之中，作曲、指挥、戏剧、舞蹈……，他均报有极大热诚去关注、去研究。 奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。他的教育原理，或日“理念”用一句话即：原本性的音乐教育。原本的音乐不只是单独的音乐，它是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起的，它是一各具们必须自己参与的音乐。即：人们不是作为听众，而是作为演奏者参与期间。它是先于智力的，它不用什么大型的形式，不用结构，它带来的是小型的序列形式，不用结构，它带来的是小型的序列形式，固定音型和小型的回旋曲形式。原本的音乐是接近土壤的、自然的机体的，能为每个人学会和体验的，适合于儿童的。进行儿童音乐教育，应当从“元素性的”音乐教育入手。元素性的音乐是综合性的，元素性也体现于各个具体的方面：它是由元素性的节奏、元素性的动作--舞蹈，元素性的词曲关系，元素性的作曲法（包括曲式、和声、配器等各方面）构成的，并且使用的也是元素性乐器--奥尔夫乐器，一种以节奏为主，并比较容易学会的原始乐器，和机体接近的乐器。原本性音乐学习注重人对音乐的最基本的感受、体验，这种感受和体验的获得不是领先外在的知识灌输、技术训练，而是要通过人们的亲身参与，自发地、自然地获得。人人都可以在轻松愉快的情绪中，在没有困难的压力下学习和掌握原本性的音乐，而且它对任何民族，任何风格的音乐都可以适应，因为它是一种思想和原则。首先我认为奥尔夫教学法最突出的特点是： 一、 创造性是灵魂。奥尔夫教学法的每一个课例都有即兴创作或创编活动，小至一些动作，大至创编音乐剧，在所有的创编活动中，要求不能雷同或需大家共同合作完成，所有的人都会全身心的投入，而后又为自己创作的成功感到欣慰与自豪。心理学研究表明，人的创造性思维是从小发展起来的，音乐最能给人以想象、联想的广阔空间，奥尔夫教学法正是抓住了这大好时机使一个人从小养成创新的思维习惯，并使创造性能力逐渐得到发展，这对人的一生将起到多么大的作用啊！ 叶老师和曹老师总是用和往常不同的方式给我们上课，而且经常让我们自己编排动作，比如让我们边唱歌边做动作，每个人的动作都是不同的不允许和被人雷同，完全要自己去想，必须自己全身心的投入才能完成老师的要求，把大家的动作和节奏整合起来，组成我们自己的“合奏”让大家合作起来把自己融入到一个集体中去，不是听音乐，不是听老师讲音乐，而是自己去创造音乐，每个人的动作和声音都是不同的，但是音乐确是和谐的这样让学生产生和很大的兴趣，自己去“创造”音乐也能够产生多于普通音乐教学法数倍的效果。 二、 实践活动贯穿教学始终。奥尔夫教学法认为每节课不用太多的讲述，教师主要引导学生去做什么，接下来就是实践排练与即兴创作，大家似乎感到每一节课都是在“玩”，在置身于“玩”的过程中去感知音乐的内涵，去产生人与人之间的在情感上的沟通与联系，在“玩”中增强合作意识和在群体中的协调能力。在这里我们是学习的主人，多年来，音乐教育一直在研究如何激发学生的学习兴趣，在这里有了明确、肯定的答案，那就是参与实践活动，把教师怎样讲变成让学生去怎样做吧！ 叶老师和曹老师，很少直接给我们讲述奥尔夫音乐教学法的具体内容和形式，而是通过游戏引导我们学习，曾经曹老师给我们准备了许多一次性纸杯，把其中一些涂成了黑色，然后把我们分成几个小组没组分配8个白色纸杯和2个黑色纸杯，让我们自己排列纸杯，然后数节奏，遇到黑色的时候拍手，先是我们自己“演奏”自己的“音乐”然后再分别打其他小组的节奏，最后曹老师让我们把大家的杯子串起来一齐“演奏”这样通过游戏使我们对节奏有了深刻的理解，让我们在“玩”的过程中感受音乐的内涵，也激发我们学习的兴趣。通过这样的学习和游戏，让我感觉到奥尔夫教学法的另一个方面。就是实践和游戏活动有助于更好的教学 三、 综合性与音乐文化是奥尔夫教学的又一教学特色。课例的内容和形式是十分丰富的，集演唱、演奏、舞蹈、朗诵、表演于一体，所有的内容又仅仅与音乐文化相联系，处处体现着人文精神，拓宽了我们的思路，全面提高我们的音乐修养。 说道教学形式，我们上课的形式更是多样化，老师经常组织一些游戏、让我们排练舞蹈、排练歌曲、还通过计算机给我们播放国内外优秀的教学视频和录像，带我们去小剧场参加外教的公开课，多样话的教学让我们能够更深刻的认识到奥尔夫教学法的综合性以及教学方式的多样性 四、 从感知认知到，提高科学理论认识水平。奥尔夫教学法贯穿在所有的课例中，老师在每一节课例后要引导大家去做总结，要求每一个人都要发表个人的看法。这时大家将把自己的切身体验提高到的科学理论上认识，并很自信的、大胆的发表自己的见解，不但提高了个人归纳总结的能力，还锻炼了语言表达能力。记得刚开始上课时，大家还不会说、不敢说，而现在却争着说、抢着说，这对我们是一个多么大的锻炼啊！。 学习奥尔夫教学有一学期了，我觉得他就象一块面包，一大块精神面包，靠你自己去慢慢品味，这样才能品出他的独特味道
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和病毒做斗争...(msime82.exe msfun80.exe algsrvs.exe) 今天从装了系统,郁闷的要命.写好的论文忘记保存了..C盘空空了唉..习惯动作装好系统进Msconfig 把启动项优化一下居然看到2个不认识的文件:msime82.exe msfun80.exe把他们勾掉.检查一遍居然还在.明摆着是个病毒.才装好的系统都没有上网,哪里来的毒呢?打开硬盘察看隐藏文件居然不能显示...看了下进程.多了一个Excel图标文件进程指向algsrvs.exe结束这个进程 然后解决隐藏文件的问题打开注册表编辑器(开始-运行-regedit)HKEY_LOCAL_MACHINE\Software\Microsoft\Windows\ CurrentVersion\explorer\Advanced\Folder\Hidden\。在这里有三个主键，分别是NOHIDDEN、NOHIDORSYS、SHOWALL。在NOHIDDEN下面有个二进制键值CheckedValue，把它的键值修改为"2"在SHOWALL下面的CheckedValue居然被改成了REG-SZ，把它的删除新建一个REG-DWPRD类的同名文件(CheckedValue)键值修改为“1”这样再设置一下文件夹属性就可以显示隐藏文件了(注意所有过程不要双击盘,要右键"打开"否则全部白干了)附:显示隐藏,修复文件[file]attachment/200701/1168412425_0.rar[/file]再到每一个盘下删除autorun.ini和tel.txl.exe(注意所有过程不要双击盘,要右键"打开"否则全部白干了)进入c:\windows\system32\目录。按类型排列图标（这样好找）。找到msime82.exe 和 msfun80.exe及另一个algsrvs.exe文件删除, 三个文件的图表均为工作表图标最后我们来修复硬盘不能双击打开下载这个文件,解压后运行(原文:http://ayou.info/post/141[file]attachment/200612/1166691984_0.rar[/file]终于msime82.exe msfun80.exe被我干掉...唉..我的论文啊!!!!原创文章转载请注明出处 http://ayou.info/post/122
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